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北海中职校汽车运用与维修专业人才培养方案0825修订


编辑:  来源:  发布时间:2019-08-26 15:27:26

 

 

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汽车运用与维修专业人才培养方案

 

 

 

 

 

 

 

二O一九年八月修订


目 录

 

一、专业名称及代码              2

二、入学要求              2

三、 修业年限              2

四、职业面向              2

五、培养目标与培养规格              2

(一)培养目标              2

(二)培养规格              3

六、课程设置及要求              5

(一)课程设置              5

(二)专业主干课程描述              6

(三)专业选修课              9

七、教学进程总体安排              10

八、实施保障              12

(一)师资队伍              12

(二)教学设施              12

(三)教学资源              13

(四)教学方法 ................................................ 13

(五)学习评价              13

(六)质量管理              14

九、毕业条件              14

十、附录              14

1.教学进度安排表              15

2.汽车运用与维修专业职业能力分析              17

 

 

一、专业名称及代码

专业名称:汽车运用与维修

专业代码:580407

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力

三、修业年限

修业年限:3年

四、职业面向

序号

专门化方向

主要就业岗位

国家职(执)业资格证书(技能证书)

名称

类型

等级

备注

1

汽车机修

汽车维修、汽车养护、汽车装配

汽车维修工

职业证

中级

劳动和社会保障部门

2

汽车电工

汽车维修、汽车驾驶、汽车装配

汽车维修电工

职业证  

中级

3

汽车商务

汽车销售、汽车评估、配件销售

汽车配件销售员

二手车交易员

职业证    

中级

4

汽车车身

修复

汽车车身修复、

汽车装饰美容

汽车维修钣金工、

汽车涂装工

上岗证

 

交通部门

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

  1. 总体目标:汽车运用与维修专业培养适应社会主义现代化建设需要的以立德树人为根本,培养德、智、体、美、劳全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

  2. 专业目标:主要培养面向汽车售后技术服务和管理企事业单位,在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理;车辆鉴定、评估、理赔;车辆事故查勘等工作,具有良好职业道德素质,能独立学习与职业相关的新技术、新常识,对社会、企业和客户有强烈责任意识,具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。

(二)培养规格

1.  素质要求

1.1  政治素质

(1)热爱祖国,拥护中国共产党的领导,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想。

(2)遵纪守法,有良好的思想品德,社会公德,具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神。

(3)深刻理解毛爷爷思想和邓小平理论、三个代表及科学发展观等。 

1.2  身心素质

(1)具有一定的军事基础常识,达到军事训练合格标准。

(2)掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯。

(3)具有良好的心理和健康的体魄。

1.3  职业素质

(1)具有良好的职业道德,较强的敬业精神和创新精神。

(2)具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质。

(3)具有一定的沟通与协作、协调与组织的能力,具有良好的团队精神。

(4)有强烈的事业心、责任心和社会责任感。

1.4  人文素质

(1)具有一定的文学、艺术修养和人文科学精神。

(2)具有一定的审美能力。

(3)具有一定的音乐、书画等方面的能力。

2.  常识要求

2.1  学问基础常识方面

(1) 掌握语文、数学、外语等本专业所需的学问基础常识。

(2) 掌握计算机应用方面的基本常识。

(3) 掌握读图和制图的基本常识。

2.2专业技能常识方面

(1)掌握读图和制图的基本常识。

(2)掌握汽车材料的选择和使用的基本常识。

(3)掌握本专业必须的机械基础常识。

(4)掌握汽车发动机构造与维修的基本理论常识。

(5)掌握汽车底盘构造与维修的基本理论常识。

(6)掌握汽车美容与装潢的基本理论常识。

(7)掌握汽车电器、电控、高新技术等基本理论常识。

3.  能力要求

3.1 专业核心能力

(1)具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。

(2)具有汽车基本性能试验的能力,具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。

(3)具有汽车维修及汽车驾驶技能,并考取汽车维修工等级证。

3.2  专业拓展能力

(1)学习一门外语,借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。

(2)具有初步的计算机操作能力。

(3)具有一定的自学能力和获取信息的能力。

3.3  跨行业职业能力:

(1)具有适应岗位变化的能力。

(2)具有突发事件应变和解决的能力。

(3)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。

(4)具有创新和创业的基础能力。


六、课程设置及要求

(一)公共基础课程

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

职业生涯规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,使学生掌握职业生涯规划的基础常识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

36

2

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业职业道德与法律教学大纲》开设,帮助学生了解职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;引导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

36

3

核心价值观

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、学问建设、社会建设、生态文明建设的有关常识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

36

4

体育

通过体育运动强化人们公平竞争的意识;培养人们团队协作的精神;磨炼人的意志力;培养人们以健康的心态面对成功和失败。

144

5

普通话

通过本课程的学习,使学生能掌握普通话的标准定义,了解普通话水平测试的等级标准,较系统地掌握普通话语音基本常识和要领,具备较强的发音辩证能力和自我训练能力。能拥规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话、演讲及其他口语交际。

36

6

语文

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:引导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学学问素养,弘扬民族优秀学问和吸取人类进步学问,为培养高素质劳动者服务。

144

7

数学

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:使学生掌握必要的数学基础常识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业常识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

144

8

英语

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:使学生掌握一定的英语基础常识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的学问意识,提高学生的思想品德修养和学问素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

144

9

计算机应用基础

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,注重培养学生计算机操作基本技能,使学生具有运用网络获取、加工、整理信息及文字、数据处理的能力。

64

10

音乐

良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成,对于丰富情感,提高学问素养,增进身心健康具有重要意义。本课程旨在激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的良好习惯,积累鉴赏音乐的经验。

36

11

美术

本课程主要是培养学生树立正确的审美理想,健康的审美情趣,提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。本课程主要是对优秀美术作品的鉴赏与学习,渗透笔画、设计与制作、图形创意等的学习,使学生达到以美引善,以美启真,以美怡情的的目的,以促进大学生全面、和谐的发展。

36

12

心理健康

依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设,注重培养学生正确面对与解决各种心理问题的能力,提高应对挫折、适应社会的能力与自我调适能力。

32

13

书法

本课程的目的是通过该课程的学习,让学生了解书法艺术的性质、特点,了解书法历史的概述,了解主要书体的艺术特点和书写技法,掌握书法美学的基础理论,鉴赏书法作品的一般原则和方法,以培养感受书法美的敏感,提高书法审美水平。

72

(二)专业(技能)课程

序号

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

学时数

1

汽车识图

1.教学内容:

投影基础、组合体、机件的表达方法、标准件与常用件、零件图、装配图、展开图与焊接图。

2.教学要求:

使学生基本具备学习汽车构造与维修必须的识图、读图、绘图基础常识。

1.考核项目:

零件图、装配图的绘制方法。

2.考核要求:

识读汽车上零部件的零件图及装配图,并能根据实物绘制简单的零件图。

62

2

汽车机械基础

1.教学内容:汽车常用机构、典型零件、典型液压元件、汽车机修基础常识。

2.教学要求:

使学生基本具备学习汽车构造与维修必须的机械基础常识。

1.考核项目:

常见机械机构的简单力学分析、常用机械零件的特点、典型液压元件的工作原理。

2.考核要求:

结合汽车常见机构及零部件工作原理组织考核。

64

3

汽车电工电子基础

1.教学内容:

直流电路、三相交流电路、磁路与变压器、交直流电动机、常用半导体器件、整流稳压电路、数字电路基础、电工测量等。

2.教学要求:

使学生基本具备学习汽车电气设备和电子控制课程所必须的电磁学、电机、电子学基础常识。

1.考核项目:

万用表的使用方法:电压、电流、电阻等电路参数的测量;基本元器件的识别。

2.考核要求:

能熟练使用万用表测量电压、电流、电阻等电路参数;能借助万用表识别电工及电子元器件。

60

4

钳工技能实训

1.教学内容:

钳工常用量具与设备使用、划线、锉削、锯割、钻孔、攻丝等。

2.教学要求:

使学生基本具备汽车维修钳工基础常识。

1.考核项目:

按图加工工件或完成汽车维修常见的钳工作业(取断头螺栓、加工平键等)。

2.考核要求:

能完成划线、锯割、锉削、钻孔、攻丝等复合作业。

58

5

汽车发动机构造与维修(含综合实训)

1.教学内容:

汽车发动机的结构、原理,拆装、检测与维修。

2.教学要求:

使学生基本具备汽车发动机拆卸、装配的常识和能力;具备使用维修工具、量具、设备进行发动机各总成、部件修复的常识和技能;能排除汽车发动机常见故障。

1.考核项目:

中级汽车维修工技能考核国家题库中有关汽车发动机维护、修理和诊断项目。

2.考核要求:

达到国家中级汽车维修工技能考核要求。

 

214(含2周综合实训)

6

汽车底盘构造与维修(含综合实训)

1.教学内容:

汽车底盘各总成、部件的结构、原理、拆装、检测和维修。

2.教学要求:

使学生基本具备汽车底盘拆卸、装配能力;具备使用汽车底盘维修工具、量具、设备进行底盘各总成、部件修复的技能;能排除汽车底盘常见故障。

1.考核项目:

中级汽车维修工技能考核国家题库中有关汽车底盘维护、修理和诊断项目。

2.考核要求:

达到国家中级汽车维修工技能考核要求。

210(含2周综合实训)

7

汽车电气设备与维修(含综合实训)

1.教学内容:

汽车电源、起动、点火系统、照明设备与信号装置、仪表与辅助电气设备等汽车用各类电气装置设备的结构认识、原理、控制及拆装和维修,性能测试技能训练,汽车电气设备维修用基本工具、量具、仪器设备的操作技能训练。

2.教学要求:

使学生基本具备汽车电气设备各总成、装置的拆卸、装配连接能力;使用汽车电气维修工具、仪器设备进行各电气总成、装置的修复和线路连接技能;能排除汽车电气设备常见故障。

1.考核项目:

中级汽车维修工技能考核国家题库中有关汽车电气设备维护、修理和诊断项目。

2.考核要求:

达到国家中级汽车维修工技能考核要求。

 

150(含2周综合实训)

8

汽车维修质量检验

1.教学内容:

汽车安全性能检测,汽车发动机综合性能分析、四轮定位、车轮动平衡检测和调试。

2.教学要求:

使学生基本具备汽车主要使用性能的检测技能。

1.考核项目:

发动机综合检测仪、四轮定位仪、车轮动平衡仪等检验设备的使用操作。

2.考核要求:

达到国家中级汽车维修工技能考核要求。

52

9

自动变速器原理与检测

1.教学内容:

液力变矩器、齿轮传动系统、液压控制系统、各变速档位的作用、电子控制系统、自动变速器检修等。

2.教学要求:

通过课程教学,使学生掌握自动变速器的传动和控制原理,学会维护和检修方法,会拆装自动变速器。

1.考核项目:自动变速器维护检查、失速试验、主油压试验、应用自诊断系统排除故障、传动系统拆装。

2.考核要求:

能够应用整车及其自诊断系统进行维护、试验和故障诊断,会正确拆装自动变速器。

60

(三)专业选修课

序号

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

学时数

1

汽车营销

1.教学内容:

汽车营销市场的开发;汽车营销技巧;汽车营销实务;汽车产品质量法规。

2.教学要求:

通过学习和训练,使学生达到会选择和确定目标市场;明确具体的服务对象;会进行市场调查和分析预测;能正确地与客户沟通并取得客户的信任;会进行整车销售全过程的操作等。

1.考核项目:

汽车市场的调查与预测;汽车销售全过程操作。

2.考核要求:

采用项目任务进行考核,突出实际操作水平的测试。

30

2

汽车车身修复技术

1.教学内容:

汽车车身构造、金属板件修理、非金属件的修理、车身焊接、车身切割、更换与防腐、碰撞损伤修理。

2.教学要求:

通过课程教学,使学生基本具备车身修复基本技能。

1.考核项目:

车身简单金属板件的制作、车身焊接、碰撞损伤修复、车身结构件的更换等。

2.考核要求:

会运用钣金工具与设备、电氧焊设备对车身进行修复,会拆装更换车身结构件。

30

3

汽车涂装技术

1.教学内容:

涂装工艺、涂装材料、涂装工具及设备、调色 、涂装缺陷及防治。

2.教学要求:

通过课程教学,使学生基本熟悉涂装工具及设备的使用、调色及涂装操作方法。

1.考核项目:

调色操作、面漆轻微伤的修补、车身喷涂操作等。

2.考核要求:

会运用涂装工具和设备进行调色、喷涂等操作。

30

4

汽车美容技能

1.教学内容:

美容材料、美容工具与设备、面漆和内饰件的清洁护理、内饰件的安装、发动机和底盘外表件的清洁护理、局部补漆、玻璃贴膜、底盘喷涂等。

2.教学要求:

通过课程教学,使学生基本熟悉汽车美容材料和美容工具的使用方法以及汽车美容的操作步骤。

1.考核项目:

指定美容项目美容材料的选用、美容工具的使用、指定美容项目(如玻璃贴膜、局部补漆)的操作方法。

2.考核要求:

能够正确选用美容材料和美容工具,按正确的操作步骤完成指定美容项目,达到美容中级技能要求。

30

5

公共关系

1.教学内容:

公共关系的基本职能和原则、人的素质、公共关系活动的一般程序和方式

2.教学要求:

明确公共关系的基本职能和原则、人的素质、公共关系活动的一般程序和方式

1.考核项目:

公共关系的基本职能和原则、人的素质、公共关系活动的一般程序和方式

2.考核要求:

初步掌握进行公共关系活动的技能

30

 

七、教学进程总体安排

课程分类

课程名称

课程性质

学时

学分

各学期周数、学时分配

总学时

理论学时

实践学时

1

2

3

4

5

6

17周

18周

17周

18周

17周

18周

学问基础课

职业生涯规划

必修

32

24

8

2

32

 

 

 

 

 

经济政治与社会

必修

32

24

8

2

 

32

 

 

 

 

职业道德与法律

必修

32

24

8

2

 

 

32

 

 

 

哲学与人生

必修

32

24

8

2

 

 

 

32

 

 

安全教育

必修

10

8

2

1

 

 

 

10

 

 

语文

必修

152

134

18

9

60

60

34

 

 

 

数学

必修

106

96

10

6

70

36

 

 

 

 

英语

必修

106

96

10

6

70

36

 

 

 

 

物理

必修

60

50

10

3

60

 

 

 

 

 

计算机应用基础

必修

64

30

34

3

 

64

 

 

 

 

体育

必修

120

26

94

7

34

36

34

16

 

 

小计

 

746

536

210

43

326

264

100

58

 

 

专业课

专业核心课程

汽车识图

必修

62

40

22

4

34

28

 

 

 

 

汽车机械基础

必修

64

40

24

4

 

64

 

 

 

 

汽车电工与电子基础

必修

60

40

20

4

 

 

60

 

 

 

钳工技能实训

必修

58

 

58

3

58

 

 

 

 

 

汽车发动机构造与维修

必修

156

66

90

9

84

72

 

 

 

 

发动机拆装维修实训

必修

58

 

58

3

 

58

 

 

 

 

汽车底盘构造及维修

必修

152

62

90

9

 

72

80

 

 

 

底盘拆装维修实训

必修

58

 

58

3

 

 

58

 

 

 

汽车电气设备与维修

必修

90

40

50

5

 

 

90

 

 

 

电气设备维修实训

必修

60

 

60

3

 

 

 

60

 

 

汽车维修质量检验

必修

52

22

30

3

 

 

 

52

 

 

自动变速器原理与检修

必修

60

24

36

4

 

 

60

 

 

 

小计

 

930

334

596

54

176

294

348

112

 

 

限选课程

汽车机修

电控发动机构造与

维修

限选

78

32

46

4

 

 

 

78

 

 

自动变速器构造与

维修

限选

78

32

46

4

 

 

 

78

 

 

汽车维修机具与设备

限选

26

16

10

2

 

 

 

26

 

 

汽车维修中级工

考证实训

限选

90

 

90

5

 

 

 

90

 

 

小计

 

272

80

192

15

 

 

 

272

 

 

任选

课程

汽车营销

任选

30

16

14

2

 

 

30

 

 

 

汽车车身修复技术

任选

30

16

14

2

 

 

30

 

 

 

汽车涂装技术

任选

30

16

14

2

 

 

30

 

 

 

汽车美容技能

任选

30

16

14

2

 

 

 

30

 

 

公共关系

任选

30

16

14

2

 

 

 

30

 

 

其它

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计(应至少选3门)

 

90

48

42

6

 

 

90

60

 

 

综合实训课程

顶岗生产实习

必修

1000

 

1000

50

 

 

 

 

17周

18周

小计

 

1000

 

1000

50

 

 

 

 

17周

18周

合计

 

3038

998

2040

168

502

558

538

502

470

530

注:学时3038,其中公共基础必修和限选课程(含军训)学时总数为746,占比约25%;专业(技能)课(含实习实训)学时总数为2292,占比约67%;其它教学活动(含专业认识与入学教育、毕业教育、任意选修课等)学时总数为282,占比约8%。

八、实施保障

(一)师资队伍

我校汽车专业师资队伍现有13人。学校将采取“引、聘、培”等措施,重点培养专业带头人2人、具有高级技师和技师职业资格证书的教师4人,形成一支能引领专业建设与发展的高水平“双师型”专业带头人和骨干教师队伍。专任专业教师与在籍学生之比为1∶20,双师型教师占60%。专任专业教师90%以上应具有本科以上学历。3年以上专任专业教师,应达到职业资格或专业技术职称要求专任专业教师应具有良好的师德修养、专业能力,能够开展理实一体化教学,具有信息化教学能力

到2020年通过国家培训、区级培训、学校送出培训等方式,计划培养专业老师共16人,与企业深入合作,安排教师参加顶岗学习、企业实践10人,其他相关专任教师参加教学专业能力提高培训。为汽车应用与维修专业的发展打下坚实的师资队伍。

(二)教学设施

1.校内实训基地:校内现有汽车运用与维修实训室,集教学、培训为一体,由汽车故障诊断、检测等模块化一体化教学的场地组成。

2.校外实训基地:与北海本地汽修企业积极寻求合作,北海市艺海汽车名车维修服务中心、北海市新联邦汽车维修中心、北海市车太太汽车修理服务中心、北海市易达丰田4S店、比亚迪4S店、别克4S店、广汽本田4S店等13家企业作为学生校外实训基地。

(三)教学资源

1.教材选用:选用体现新技术、新规范的高质量教材,校企联合编制实用性强的校本教材。

2.图书文献配备:现有汽修专业群领域内的纸质或电子图书文献。

3.数字资源配备:汽车运用与维修景格App等数字教学资源。

(四)教学方法

1.深度产教融合,采用工学结合分段培养模式。

2.充分利用校内外实习实训基地,采用项目化、情景化教学方式。

3.开发或购买线上教学资源,形成线上线下相结合的教学形式。

4.采用现代学徒制模式,广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法。

5.探索使用翻转课堂、理实一体等新型教学模式。

6.强化实践教学,多层次、大范围开展各类比赛,以赛促教。

(五)学习评价

校企双方联合制定学生考试考核评价机制,运用多种方式方法进行评价:

1.职业常识考核

公共基础课及专业(技能)课的理论部分考核实行考试及考查的形式,分为过程性评价考核、终结性评价考核相结合的方式。主要考核学生的教学参与情况(平时成绩)和该门课程的结业考试(期末成绩),成绩采用百分制,60分以上为合格,达到合格以上方能通过并给予学分,不合格的需要参加补考重测。

2.职业素养考核

职业素养考核主要实行过程性评价形式,建立学生成长档案,对学生的自我管理、学习管理、心态管理、时间管理、情绪管理、社会劳动、学校(班级)主题(专项)活动等素质要点纳入考核评价体系,定期(每学期)进行考核评价,考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级评定,成绩不合格的需经由引导教师(班主任、专兼任教师)继续教育,全部合格后方可毕业。

3.职业技能考核

职业技能考核包括专业(技能)课的实习实训部分,采用实践成果评价考核。

  1. 专业通用技能实训以校内外技能大赛为考核形式,通过各项相关的技能比赛评定学生实训课程成绩,分为优秀、良好、合格、不合格四个等级评定,成绩不合格的参加下一次同类比赛,重新考核。

  2. 专业核心技能以校内外生产性实训中心实训作为考核形式,学生分组进行生产性实训,并根据业绩考核评价对学生的生产经营技能、实践能力和实践成果进行综合测评,成绩分为合格、不合格两个等级。成绩不合格的参加下一批分组实践,重新考核。

4.实践教学(实习)考核要求

学生跟岗实习和顶岗实习期间,校企双方联合制定《实习(教学)任务书》、《实习生绩效考核办法》、《实习日志》、《实习报告》、《实习鉴定》等教学考核体系,明确考核内容及实施细则,注重过程性考核和成果性考核,最终以《实习鉴定》作为实习成绩评定,给出学生实习期间相应的成绩,分为合格、不合格两个等级。成绩不合格的参加下一批实习,重新考核。

(六)质量管理

1.成立汽车运用与维修专业群专业建设委员会,每年定期更新、论证并优化人才培养方案

2.产教深度融合,校企深度合作,双方参与,双元育人。

3.建立校企月度联席沟通会制度,定期反馈和优化人才培养。

4.建立健全专业负责人、专兼任教师、学生班主任的工作要求和工作标准,及时进行监测。

九、毕业要求

1.思想品德评价合格。

2.修满本人才培养方案中规定的全部课程并且成绩合格或修满规定学分。

3.完成规定的实习并且实习鉴定合格。

4.获取1+X职业资格技能证书。

 

十、附录             

附录1 教学进程安排表

附录2 汽车运用与维修专业职业能力分析

附录1    教学进度安排表:

课程分类

课程名称

课程性质

学时

学分

各学期周数、学时分配

总学时

理论学时

实践学时

1

2

3

4

5

6

17周

18周

17周

18周

17周

18周

学问基础课

法律基础常识

必修

32

24

8

2

32

 

 

 

 

 

经济与政治基础常识

必修

32

24

8

2

 

32

 

 

 

 

哲学基础常识

必修

32

24

8

2

 

 

32

 

 

 

职业道德教育

必修

32

24

8

2

 

 

 

32

 

 

安全教育

必修

10

8

2

1

 

 

 

10

 

 

语文

必修

152

134

18

9

60

60

34

 

 

 

数学

必修

106

96

10

6

70

36

 

 

 

 

英语

必修

106

96

10

6

70

36

 

 

 

 

物理

必修

60

50

10

3

60

 

 

 

 

 

计算机应用基础

必修

64

30

34

3

 

64

 

 

 

 

体育

必修

120

26

94

7

34

36

34

16

 

 

小计

 

746

536

210

43

326

264

100

58

 

 

专业课

专业核心课程

汽车识图

必修

62

40

22

4

34

28

 

 

 

 

汽车机械基础

必修

64

40

24

4

 

64

 

 

 

 

汽车电工与电子基础

必修

60

40

20

4

 

 

60

 

 

 

钳工技能实训

必修

58

 

58

3

58

 

 

 

 

 

汽车发动机构造与维修

必修

156

66

90

9

84

72

 

 

 

 

发动机拆装维修实训

必修

58

 

58

3

 

58

 

 

 

 

汽车底盘构造及维修

必修

152

62

90

9

 

72

80

 

 

 

底盘拆装维修实训

必修

58

 

58

3

 

 

58

 

 

 

汽车电气设备与维修

必修

90

40

50

5

 

 

90

 

 

 

电气设备维修实训

必修

60

 

60

3

 

 

 

60

 

 

汽车维修质量检验

必修

52

22

30

3

 

 

 

52

 

 

自动变速器原理与检修

必修

60

24

36

4

 

 

60

 

 

 

小计

 

930

334

596

54

176

294

348

112

 

 

限选课程

汽车机修

电控发动机构造与

维修

限选

78

32

46

4

 

 

 

78

 

 

自动变速器构造与

维修

限选

78

32

46

4

 

 

 

78

 

 

汽车维修机具与设备

限选

26

16

10

2

 

 

 

26

 

 

汽车维修中级工

考证实训

限选

90

 

90

5

 

 

 

90

 

 

小计

 

272

80

192

15

 

 

 

272

 

 

任选

课程

汽车营销

任选

30

16

14

2

 

 

30

 

 

 

汽车车身修复技术

任选

30

16

14

2

 

 

30

 

 

 

汽车涂装技术

任选

30

16

14

2

 

 

30

 

 

 

汽车美容技能

任选

30

16

14

2

 

 

 

30

 

 

公共关系

任选

30

16

14

2

 

 

 

30

 

 

其它

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计(应至少选3门)

 

90

48

42

6

 

 

90

60

 

 

综合实训课程

顶岗生产实习

必修

1000

 

1000

50

 

 

 

 

17周

18周

小计

 

1000

 

1000

50

 

 

 

 

17周

18周

合计

 

3038

998

2040

168

502

558

538

502

470

530

 


附录2    汽车运用与维修专业职业能力分析

岗位名称

岗位描述

素质与能力要求

汽车机电维修

负责组织、实施汽车的各级别维护保养;组织、实施对故障车辆进行检测、诊断和维修;与相关人员进行业务沟通和技术交流。

1)有良好的班组内部协调能力,能较好地与部门领导。业务人员及客户进行沟通;

2)精通汽车各系统总成检测、诊断和维修;

3)精通汽车电子控制系统的检测、诊断和维修;

4)熟悉汽车维修作业流程。

汽车车身修复与喷涂

负责对损坏车辆的检查、测量、维修和喷涂与相关技术人员进行业务沟通

1)有良好的部门内部协调能力,能较好与部门领导、业务人员及客户进行沟通;

2)精通汽车各外表部件的检测和修复;

3)精通各种汽车油漆的配方与调配;

4)熟悉车身修复的各种技术流程。

汽车美容与装潢

负责汽车车身外表的装饰与美容,掌握汽车内部装饰、美容,正确进行汽车装饰件及设备的选择和安装。

  1. 有较好的部门组织协调能力,能较好地与部门领导和维修人员进行沟通;

  2. 精通各种汽车装饰件的选择与安装;

  3. 熟悉汽车内外美容的技术流程。

汽车前台接待

负责售后服务客户汽车进厂维修保养的接待和基本故障的诊断工作;与客户保持服务跟踪;与保险理赔。维修等部门进行沟通联系。

1)有较好的部门组织协调能力,能较好地与部门领导和维修人员进行沟通;

2)能够与客户进行有效沟通,准确了解客户需要,正确了解汽车故障现象;

3)熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力,能够对车辆故障做初步的分析判断,正确填写报修通知单,出具接车单;

4)掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作,熟练使用维修企业管理App。

车辆事故估损

负责机动车辆出险后的现场查勘; 机动车辆的损失鉴定。评估及理算;撰写公估报告并跟踪审核过程。

1)有较好的部门组织协调能力,能较好地与客户。维修企业进行沟通;

2)精通事故车查勘作业流程和操作;

3)熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力;

4)了解保险理赔常识和流程,熟悉事故车估损管理App使用,掌握电脑操作。

汽车鉴定评估

负责对有二手车出售。置换意向客户的车辆进行性能。价值评估;负责二手车整备认证工作;负责二手车过户工作。

1)有较好的部门组织协调能力,能较好地与客户进行沟通;

2)精通二手车鉴定和评估方法;

3.熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定;

4)熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力,熟悉电脑操作。

汽车整车营销

负责与整车厂客户的营销业务,及时处理并跟踪进程;新产品的报价,开发进程跟踪和相关信息的收集;负责产品售后和客户满意度相关的服务支撑。

1)有较好的部门组织协调能力,能较好地与客户进行沟通;

2)熟练掌握整车营销技巧方法;

3.熟悉汽车市场和国家有关销售管理规定;

4)掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作。

 

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